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摘要
高等院校的学生是教育的对象,同时也是教学过程中的主体,更是自我教育的主体。随着社会发展的进步与高等教育制度和政策的改革,高校大学生在学习,生活,人际交往,就业等方面产生了一系列心理健康问题,而民族高校大学生由于受历史文化、地理环境、生活方式、社会氛围等诸多因素的影响,他们的心理适应过程对在校生活产生了一定的影响。因此,帮助民族高校大学生及时排解心理问题,并培养他们的健康心理,逐渐成为民族高校老师教育工作的重要内容。文章运用人文心理健康教育理论,对少数民族高校大学生存在的一些主要心理问题进行研究并提出一些应对方法。
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