核心素养导向下的“诱思探究”教学——以“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节为例

作者：王宁

来源：新课程(下), 2018, (12): 106.

• 核心素养
• 教学设计
• 诱思探究

随着核心素养的提出,教师应更加重视教学中学生的主体性。以"生命活动的主要承担者——蛋白质"一节为例,来阐述张熊飞教授创立的"诱思探究"教学的具体过程,主要包含了课程分析、学情分析、学法设计、教学目标、教学重难点、教学流程。