“金融法”课程教学改革研究新进展

作者：伍再华; 张静; 马杨洁

来源：当代教育理论与实践, 2022, 14(03): 48-53.

DOI：10.13582/j.cnki.1674-5884.2022.03.008

• 金融法
• 教学模式
• 教学方法
• 教学改革

金融市场在国民经济中发挥着越来越重要的作用，国家对全面推进素质教育提出了更高的要求。交叉性学科“金融法”的传统教学方式难以满足需求，对传统的教学模式进行改革，探索新的教学模式与方法刻不容缓。通过对“金融法”课程改革相关文献的系统梳理，已有研究认为，目前“金融法”课程教学存在教材内容与体系有待完善、授课方式有待改进、考核方式单一化等问题；对“金融法”课程进行教学改革有利于培养学生的学习能力、提高教师的教学水平、提升整体教学质量；应从教学内容、教学方法改革、考核方式三个方面共同推进“金融法”教学改革。未来进一步研究可以从构建更合理的指标测度教学改革效果、收集各高校教学改革相关数据进行实证研究等方面继续深化。