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摘要
在"互联网+"背景下,"互联网+教育"作为一种创新型的教学模式,可以运用互联网技术向学生传授课程内容,展现知识资源,让学生能够省时高效地接受到学科知识资源,增强学生的自主学习能力和创新能力,从而建构了线上线下教育的融合模式。推进教育信息化是一项长期和艰巨的任务,通过疫情期间各级各类学校线上教学实践,可以清楚看到我国教育信息化建设所取得的显著成绩,但同时还存在一些亟待解决的问题,在"互联网+教育"背景下,教育必将经历变革,教师必须了解学生真实的身心发展需求,在真正地对学生整个生命的关心中不断塑造自己良好的情感素养,尤其是在对学生情绪情感的识别、回应的过程中,组织教学,担负起"互联网+"时代教师的责任和特殊的使命。
