能否说出好处来

作者：王栋生

来源：中学语文教学, 2013, (10): 35.

• 小学生

<正>就写作问题和学生交流,会发现:凡是能说出自己作文一点好处(或亮点)来的,都是用了一点心思,或是对以前的作文有过反思的。有一回问学生,你对自己的作文如何评价?学生说:我觉得,我叙述一件事的能力不如某某某,她总是用几句话就能吸引读者;我的叙述比较清晰,比较注意一件事的始末,但写好之后总觉得没什么文采,因为我总担心读者弄不清前因后果;不过,我写议论文没这方面的顾虑,我读书比较多,知道在什么地方需要提出个人见解。———这个学生能比较出"不同",而

• 单位
  南京师范大学