提高化工原理课堂教学效果的探索

作者：胡女丹; 李向东; 刘晓辉

来源：化工高等教育, 2019, 36(06): 24-76.

• 化工原理
• 教学参与
• 教学效果

化工原理是化工类及相关专业的重要专业基础课。根据化工原理的特点,我们以提高学生学习参与度进而提高学生学习兴趣和综合能力为目的,以学生为中心,以问题为导向,以案例为载体,以"雨课堂"为工具进行了教学探索,取得了较好的效果。

• 单位
  贵州理工学院