小学班主任与学生之间的关系往往能够决定班主任的班级管理质量水平。因此对于一个班主任来说,探究如何与学生建立良好关系是提高班级管理质量的重要途径。小学生的自我控制力不够强,学习过程通常需要教师的不断监督和指导,但是过于严格的管理又通常不能被小学生所接受。故本文从当前阶段小学生与教师之间的关系入手,主要对师生之间建立良好关系的途径进行探讨。
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