高中古诗词教学的三个层次

作者：孙见铃

来源：散文百家(理论), 2019, (09): 122.

• 古诗词
• 教学
• 层次

高中语文的古诗词教学应该要有对诗歌这一艺术形式的真正认识和理解,要从基础层次、审美层次和超越层次来充分展开教学。基础层次主要是语法、语义和文本细读;审美层次主要是意象、意境与情感的关系;而超越层次则要从艺术价值、思想价值和历史价值三方面给予古诗词全面的审视和评价。