现阶段,英语教育愈发变得重要,家人老师对孩子们的英语教育重视程度也变得越来越大,很多孩子在未步入小学阶段就开始了英语的提前学习。从教育研究领域来观察,目前有关学前英语教育本身影响的研究少之又少,另外,针对学前英语教育对小学生英语学习的作用探索也不够深入彻底。因此,对于当前对学前英语教育研究的缺失,本文主要通过相关的调查与讨论对学前英语教育在小学阶段的影响进行了研究,以务实性作为标准之一对学前教育的可行性展开论证。
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