高中数学的教学离不开对高考试题的研究,只有掌握高考命题的规律,才能把好课堂教学的"舵向".研究各类试题的要点,发现其与教材之间千丝万缕的联系.研究近5年的高考真题,不断优化自身教学设计.借助高考评估报告,不断调整教学方向,最大化发挥高考试题对教学的导向作用.
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