模型认知理念下高中化学微课设计与制作探研

作者：王平林

来源：成才之路, 2021, (03): 90-91.

• 高中化学
• 模型认知理念
• 微课
• 设计
• 制作
• 有效性

新课改强调教学与信息技术相融合,微课作为新的教学形式在课堂教学中得到广泛应用。文章对模型认知理念下高中化学教学微课设计与制作进行探研,以降低化学知识的理解难度,提高化学教学的有效性,帮助学生建构知识体系,培养学生化学核心素养。