试论初中历史教学设计中核心素养的落实

作者：庄育龙

来源：试题与研究, 2020, (07): 58-59.

• 初中历史
• 教学设计
• 核心素养

初中历史教学设计是历史课程教学活动实施的准绳,也是课程核心素养落实的先行设计方案,教学设计的质量高低直接决定着课程中核心素养的落实效果,核心素养是学生为了适应未来社会必备的能力与素养,是课程教学的培养目标。因此,历史教师要深入课本,深入学情,深入核心素养,高质量地完成课程教学设计,从而达成学科核心素养的培养目标。本文根据教学实践,针对教学现状,以部编版初中历史教材为例,提出了在进行历史学科教学设计时的高效策略,在制定具体教学目标、规划课堂讨论环节、设计历史课后作业方面落实核心素养的培养,旨在改进教师课程设计方法,提高教师课程设计水平,更好地培养学生的历史核心素养。