高职英语课堂现状文化因素探析

作者：谭纯艳

来源：产业与科技论坛, 2009, (01): 169-170.

• 学习状况
• 文化因素
• 高职
• 英语课堂
• 教师

在高职大学英语教学中,英语课堂上学生表现出来的学习状况的一个侧面,不仅令教师担忧而且引人深思。本文从文化因素的角度来探讨其中的根源,以使其教师能在课堂上关注学生的学习过程并进行文化的引导。