当前C语言教学中存在的问题及对策

作者：巨同升

来源：电脑知识与技术, 2019, 15(33): 81-84.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2019.3925

• 教学目标
• 知识布局
• 真实情境法
• 推导构造

本文列举了在当前C语言教学中存在的课程教学目标不够明晰、知识布局不够合理、过于注重语法知识的系统性、程序讲解方法有待改进以及程序案例选题范围不够广泛等问题,并针对这些问题提出了相应的对策。

• 单位
  山东理工大学