建“模”塑“型”，循源得法——基于模型思想提升初中学生数学素养的方法探究

作者：万元祥

来源：新课程, 2021, (33): 31.

• 模型思想
• 初中数学
• 数学素养

为了有效提升初中学生的数学素养,教师需要合理地将模型思想渗透到初中数学课堂教学过程中。通过具体论述基于模型思想来提升初中学生数学素养的方法,引导学生准确掌握数学知识,真正实现打造高效初中数学课堂的目标。