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摘要
目前,各高校纷纷推进课程思政教学改革,但思政课主动联系专业课程、构建协同育人局面的意识和行动有待提升,这在民办高校思政课社会实践教学中较为明显。通过探索民办高校思政课社会实践分类教学模式,根据所学专业特点有针对性地结合学生在专业课程学习中掌握的知识技能来进行思政课社会实践活动,达成思政课实践教学的目的,促进专业知识技能和思想政治素养的双重提升,使思政课和专业课在社会实践中深度融合,形成同向同行、协同育人的格局。
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单位重庆师范大学涉外商贸学院
