初中化学的育人功能与观念渗透研究

作者：李航

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (09): 81.

• 初中化学
• 育人功能
• 观念渗透

初中学生正处于成长发展的关键阶段,化学学科是构成初中课程体系中的基础学科,对初中化学育人功能与观念渗透予以研究不仅是积极响应素质教育的重要体现,同时也是落实立德树人任务的有效途径。本文主要从四个方面提出了初中化学育人功能和观念渗透的具体路径,旨在给相关教育工作者提供一定的参考。