PBL教学法在肿瘤放射治疗临床教学中的应用研究

作者：宋晓燕

来源：中西医结合心血管病电子杂志, 2018, 6(09): 84-85.

DOI：10.16282/j.cnki.cn11-9336/r.2018.09.055

• PBL教学法
• 肿瘤放射治疗
• 实习生
• 学习效率

目的研究PBL教学法在肿瘤放射治疗临床教学中的应用,从整体上提高肿瘤放射治疗学的教学质量和教学效果。方法研究选取2018年1月至今在我院实习的临床实习生86名作为此次教学实验的研究对象。传统教学组43名,PBL教学组43名,对两组实习生学习效率以及对课程满意度比较。结果 PBL教学组的成绩比是93.0%与传统教学组相比之下要高,两组相比,差异有统计学意义(P<0.05);PBL教学组的实习生对课程满意度约为95.3%,而传统教学组的满意度是88.3%,两组比较,PBL教学组对课程满意度较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论此次研究PBL教学法在肿瘤放射治疗临床教学应用中,调动学生的自主性,极大的丰富了学生的实践经验,拓宽了学生的学习思路,在参与的过程中提升了能力,PBL教学法在教学过程中非常受欢迎,在医学学习上被广泛的采取。

• 单位
  吉林医药学院附属医院