教师信息技术应用能力提升培训课程开发研究——以甘南州中小学为例

作者：葸月英; 杨江泉

来源：新课程, 2021, (39): 11.

• 中小学教师
• 信息技术应用能力
• 培训课程

以甘南州中小学教师为例,研究提升他们信息技术应用能力的培训课程。在对教师展开培训前要对他们的应用能力进行评价,并以此为基础,以人为本制订不同的培训课程,通过网络研修和校本研修的模式完善培训课程的评价,帮助教师突破薄弱处,促进他们技术素养的提升以及培养在授课中主动、经常地使用信息技术的意识。