在命制初中物理试题时，将“跨学科实践”融入试题，能促进学生综合能力和实践能力的发展，促进其学科核心素养的提升，落实立德树人的根本任务．本文尝试从“跨学科实践”的物理命题模式、评析以及注意问题三个维度出发阐述试题的命制问题，为日常教学和命题评价提供参考，以适应中考改革趋势。
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