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摘要
<正>学生在英语学习上所表现的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的。他们对英语的需求也是不同的。英语教学的关键在于面向全体学生,使不同的学生在不同层次上保持学习英语的积极性,并在各自的基础上发挥特长,使个性的发展和英语能力的提高得到和谐的统一。分层教学为个别教学与集体教学构筑了一座桥梁,在班级教学与因材施教之间寻找到了一个契合点。一、教育对象分层同一个班的学生在英语学习上有着十分明显的区别,根据我校每学期进行的学生心理档案的测试结果,学生的单元测试成绩以及参考学生对英语学习的兴趣、智力水平及内在
