摘要

<正>在新时代背景下,德育工作的重要性日渐提高,与高中学生身心健康成才成长息息相关。因此,高中班主任在实际的教学管理工作实践中,既要承担学科教学管理的重要职责,又要坚守立德树人初心使命。但是,长期以来,班主任专业能力培养侧重于学科业务能力提升,忽视德育专业能力,不利于高中德育工作效果的改善。