论强化高职院校会计专业实践性教学的必要性——以宁夏高职院校为例

作者：崔淑莲

来源：科技创新导报, 2011, (23).

• 会计专业
• 实践性教学
• 必要性

职业教育是我国教育体系的重要组成部分。近几年来,国家不断加大对高职教育的投入力度,宁夏也不例外,每年为职业教育基础能力建设投入财政经费5000万元,并从2009年开始,每年再增加1000万元。但由于高职院校会计专业实践性教学的不足,造成大量会计专业毕业生不能很快适应我国经济和社会发展中会计岗位的需求。本文将进一步明确会计专业实践性教学目标,提出实现理论知识和社会需求"零"对接的有效措施,以提高学生就业率和就业力。