高中数学教学中,三角函数是十分重要的一部分,其对于学生数学综合应用水平的提高有极大影响.由于三角函数这部分知识抽象性比较强,很多学生在学习过程中会感觉困难重重,没有积极地进行探索.对此,高中数学教师可以尝试将探究性教学模式应用在课堂上,全面激活学生的探究主动性,让学生在自主、合作探究中更好地应用三角函数知识.下面对此进行分析.
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