音乐，是人们精神生活的一部分，可以陶冶情操，发掘真善美。小学音乐教学中，学生能感知、体会音乐的艺术魅力是主要的教学目标。然而由于种种原因，音乐教学不够理想，存在很多问题，如，学校、老师、家长对音乐教学不够重视，学生对音乐不感兴趣等，这些因素制约着音乐教学效率的提高。本文基于这样的原因，从小学音乐教学过程中存在的问题出发，探究如何通过多元互动来提高学生对音乐的审美能力，促进学生综合素质的提高。
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