探寻一种因需而写的语用教学新实践

作者：黄桂花

来源：好作文, 2021, (01): 19-20.

<正>在教学实践中,借助教材选编的课文,强化对字词句的运用、对思想语言和口头语言的提炼、对现实生活知识经验的总结升华,让儿童"语用"真实发生,语言获得生长。近年来,我们一直在追求并探寻一种因需而写的语用教学新实践路径,鼓励学生大胆地表达、自由地表达,为学生提供广阔的写作空间。一、强化阅读的多维度融合,实现语言经验的积累阅读,是最重要的学习方法,倡导多样化的阅读路径,将读写进行有效融合渗透,是丰富儿童表达经验的有效渠道。