结构方程模型是对因子分析、路径分析、多元回归及方差分析等方法的综合运用和改进提高，最近十多年来广泛应用于各领域。我们以高校课程的教学评价为对象，选定教学评价作为潜因变量，学习收获、教学质量和教学效果作为潜自变量，确定了各潜变量之间的关系路径，为每个潜变量设置了相应的观测指标，进而建立了教学评价的结构方程模型，为课程的教学评价提供一种更为科学和全面的方法。
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