选择南京地区具有代表性的四所高职院校的200名大学生进行问卷调查及数据统计后发现,高职院校体育课程教学仍然存在课程内容设置不合理、课程评价体系不够科学等问题。这些问题和不足限制了高职院校的体育课程教学对大学生就业能力的培养。通过研究高职院校大学生就业能力的特点以及如何改进现有高职体育课程教学的不足,为高职院校体育课程教学改革提出有效建议。
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