基于PBL理念的前置性作业设计策略

作者：杨芳

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2018, Z2: 5.

<正>1.瞄准PBL方向,把握问题的甄选原则。(1)宜精不宜多。精要的前置性作业练习,可以使学生在学习过程中对新知识有一些初步的认知,为课堂学习做好必要的储备。问题的选择应精当凝练,突出重点,因为冗繁杂多的问题可能会让学生像无头苍蝇似的迷失方向。(2)宜趣不宜乏。要站在学生的立场,让学习真正发生,学习兴趣的激发是重要的前提。