幼儿的发展源于家庭教育,规范于幼儿园专业培养,与社区的融合更是宽泛的、长期的。基于"促进幼儿身心全面发展"理念,幼儿教育与社区文化资源对接是本人长期以来工作实践活动之一,本文通过"社区资源为依托"、"闽南文化为载体"、"乡土认同为核心"三个方面,阐述如何发挥社区资源开展闽南文化体验活动,以使教育更加生活化、多样化、社会化、科学化。
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