基于“分校阅读”理念的大学生阅读推广——“同校同文”与“读城读书”

作者：张麒麟

来源：图书馆杂志, 2019, 38(04): 19-22.

DOI：10.13663/j.cnki.lj.2019.04.004

• 分校阅读
• 大学生阅读
• 阅读推广

目前的大学生阅读推广仍存在支撑理论的精细度不足、阅读推广对象的定位不够精准、文化底蕴缺失等问题,分校阅读理念强调高校应根据学科范围、办学层次、校风校训、校史校址、所在城市等进行差异化的阅读推广活动,在宏观上着重考虑到不同类别院校的读者群体的需求差异,在微观上结合"同校同文"和"读城读书"的思路,进一步提升大学生阅读推广的精细度和精准度。

• 单位
  南京大学