怎样才能上出优质音乐课

作者：侯颖

来源：儿童音乐, 2020, (08): 73-74.

<正>随着时代的发展,当下的音乐教学形式越来越多样化。音乐课上总能看到孩子们或者画画,或者游戏,或者跳舞,看似教学手段丰富,课堂氛围活跃,可是教学效果却差强人意。多数教师一味地关注教育手段的选择,却忽视了教育手段与教学行为和音乐教育理念的关系。由于没有认识和理解三者间关系,所以也就不能有效地综合利用三者为教育教学服务。那么,理念、手段、行为三者关系是怎样的?一节音乐课到底要秉承怎样的理念,采用什么样的行为,施以怎样的手段,才能达到理想的教学效果?笔者进行了深入思考。