部编小学语文第十一册第四单元，设置了一次小说创编的习作活动，这对于小学生来说是一项新挑战，对于执教者来说，也是一个从未有过的挑战。如何展开教学?如何引导情节的布局?如何让人物形象生动立体起来?……笔者认为，可从设计人物关系，设定人物形象；构思故事情节，绘制情节曲线；采用细节描写，丰满人物形象；小说分享会，启发再次创编四个策略展开。
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