小学科学课堂教学中融入设疑方法的策略

作者：薛顺达

来源：教育界, 2020, (41): 52-53.

• 小学科学
• 设疑
• 重要性
• 现状
• 意义
• 策略

科学是小学阶段的一门基础学科,有利于帮助小学生对生活中的现象进行理解,提高学生对问题的探究能力。科学教师应善于在教学时科学设问,培养学生发现问题、思考问题以及解决问题的能力。文章对小学科学课堂教学的重要性与现状进行了阐述,分析了设疑方法融入小学科学课堂的意义,提出了设疑方法融入小学科学课堂的策略。