数字化转型正在推动各行各业形成新常态，在重塑高等教育生态的同时，给大学英语课程思政建设也带来机遇和挑战。本文面向国家高质量人才培养需求，论述数字化转型与大学英语课程思政的内在机理，梳理数字化转型对大学英语课程思政建设带来的挑战，从教育主体、教育客体、教育介体和教育评价四个方面提出大学英语课程思政建设的优化路径，旨在促进人才素质提升和立德树人根本任务的实现。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
