近年来经济结构、劳动力市场不断发生着变化,从业人员的适应性就显得十分重要,适应不同工作情境的技能培养显得尤为重要。文章综合分析已有国家或机构的可迁移能力框架,总结了可迁移能力框中核心技能,并建议构建技能层次框架,不同课程侧重能力的不同层次水平培养;分析已有的可迁移能力培养模式,提出我国开放大学学历教育与职业教育一体化发展的建议。
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