<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"可见语文课程的核心任务是学习语言文字运用。叶圣陶先生也认为:"语文教学特有的任务便是重视语言文字的理解和运用,便是要重视语文的形式和方法。"他还曾指出:"语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。"如何引导学生立足文本实际,探讨言语习得规律,促成言语习得拾级而上,建构语用课堂呢?本文以《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学片段为例,浅谈自己的思考与收获。
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