基于深度学习的小学数学分层教学研究

作者：王晓红

来源：学周刊, 2022, (10): 32-34.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.10.011

• 小学数学
• 深度学习
• 分层教学

基于深度学习理念,文章对小学数学分层教学实践策略展开了研究,先简要分析了小学数学分层教学与深度学习之间的联系,随后提出了革新观念、以隐性分层为主、关注差异分层设定任务、基于需要指导学习、合作分层、问题与作业分层七点策略。最后,结合实践经验再次强调了几点注意事项,旨在帮助小学数学教师更好地打造分层教学活动、促进学生对数学知识的深度学习。