“象”视域下的书法审美启蒙教学——以统编小学语文教材“书写提示”为例

作者：姚惠平

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (61): 35-37.

• 书法审美
• 汉字
• 统编语文教材

“象”是书法审美启蒙的重要观照范畴。从“象”入手，结合统编小学语文教材的“书写提示”板块，紧扣“字象”进行“颜值”启蒙，贴合“书象”进行“言值”启蒙，围绕“心象”进行“延值”启蒙。在沟通千里、联络古今中探寻书法的美学之韵、艺术之灵和哲学之光，从而达到互通共融的教育效果。