关于“双参”问题的处理策略

作者：董双双

来源：高中数理化, 2023, (19): 64-66.

<正>在平时学习中,参数最值问题是常常遇到的问题,也是学生最为头疼的问题．参数问题常涉及分类讨论、转化与化归等思想,在新高考强调“能力立意,适度创新”的背景下,显得尤为重要．若涉及两个或多个参数的最值问题,则难度会直线上升．本文对“双参”的最值问题进行讨论分析,供参考．1活用不等式求解