PBL教学法在STEAM课程中的实践探索——高二学生独立完成互联网性教育游戏的启发

作者：赵菲

来源：教育传播与技术, 2019, (01): 47-49.

• PBL教学法
• STEAM课程
• 教学经验
• 性教育游戏

本文基于7位高二学生独立完成互联网上反响颇大的性教育游戏《Self-Reliance自我性赖》所带来的启发,概述并总结了教师在STEAM课程中使用PBL教学法时,关于项目的选题、实施、评估和成果展示等方面的教学经验,以期为相关教育工作者开展PBL教学提供实践参考。