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摘要
通识教育选修课是高校课程体系的重要组成部分，但在教学过程中存在诸多问题，而“互联网+教育”的理念为通识教育选修课的教学改革提供了新的思路和方式。该文以河南省部分高校通识教育选修课程为例，通过对部分师生及教务管理人员的访谈调研发现，当前通识教育选修课存在学生选课随机性较大、课程开设标准不够明确、课程教学过程缺乏监督等问题。作者提议，可以通过构建信息公开的网络化选课和授课环境、加强师资队伍教育信息化能力建设、依托线上监督课程教学过程和效果等途径，提升高校通识教育选修课的信息化建设水平及教学质量。
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