“走出造型”教学设计

作者：张向红; 尹鑫

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2020, Z1: 89-92.

<正>【教材分析】本课选自中国出版集团教材中心小学版上册《编程技术》教材,第11章第2课。本册教材主要内容为Scratch编程入门。Scratch拥有不同于其他编程语言的易学、易用性,作为小学阶段的学生学习编程入门的软件是非常合适的。本册教材将Scratch编程教育作为培养学生计算思维与创新能力的基础课程,将机器人引入课程中,使之成为教学的一个载体,将结果可视化,增强课程趣味性、实操性,充分培养学生的学习主动性与创造性。本课依托"程小奔"机器人器材,让学生动