做好阅读引领,让成长更有力量——北京师范大学儿童阅读与学习研究中心发布“学生阅读与学习能力测评体系”

作者：苏瑞霞

来源：教育家, 2018, (18): 10-11.

北京师范大学儿童阅读与学习研究中心成立十余年来,坚持儿童阅读的本土化探索,从分享阅读、儿童阅读与语言能力促进,到儿童语素意识在阅读发展中的作用等基础和应用研究方面,进行了持续、深入、系统、科学的探索。"学生阅读与学习能力测评体系"(SLARE),通过儿童阅读领域的阅读心理研究,积极探究有效的阅读教学和评估方式,相关研究成果在中小学一线课堂教学实践中得到了较为广泛的应用,并得到学校和阅读推广机构的认可。