新媒体环境下高校教学信息化路径探析——从课前和课后的角度

作者：唐颖

来源：新闻研究导刊, 2023, 14(23): 161-163.

• 新媒体环境
• 高等教育
• 教学信息化
• 课前
• 课后

近年来，随着信息技术、互联网技术的迭代升级，新媒体应运而生，对教育领域产生深远影响，尤其是高等教育。高校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，更应该发挥新媒体作用，推进教学信息化。但目前一些高校的教学信息化还存在不少问题，如教师信息化水平低，跟不上新媒体的发展；教师与学生在信息化应用方面存在差距，无法完全掌握学生相关动态，不能及时了解学生对教学的需求；教师对于教学理解片面，出现“只教不理”现象；教师与学生年龄、阅历等不对等，无法客观看待学生想法等，这影响了高校教学，不利于学生成长成才。针对上述问题，文章从课前和课后的角度出发，提出高校教师在课堂教学之外，还应做好相应的课前课后准备工作，及时了解学生需求，因材施教，为学生提供高效、生动的教学体验。此外，文章还针对上述问题，提出相关改进措施来保障教学效果，拓宽学生视野，锻炼学生品格，培养学生美德，掌握知识技能，明确人生目标。

• 单位
  南京财经大学红山学院