职业教育赋能乡村振兴：价值意蕴、现实困境与实践路径

作者：于仰飞; 宋亚辉; 周敏

来源：云南开放大学学报, 2023, 25(01): 58-62.

DOI：10.16325/j.cnki.ynkfdxxb.2023.01.004

• 职业教育
• 乡村振兴
• 价值意蕴
• 现实困境
• 实践路径

职业教育与国家经济发展密不可分，职教强则经济强、职教弱则经济弱。民族要复兴，乡村必振兴。乡村振兴的基础依靠教育，其中职业教育具有无可比拟的优势。职业教育赋能乡村振兴有助于融合城乡发展，实现共同富裕的目标；培养多元复合型助农发展的人才；培育工匠精神，弘扬中华优秀传统文化。当前，受到各方面因素的影响，职业教育在服务乡村振兴过程中，也面临诸如涉农职业教育政策导向与实际不匹配、涉农学科和人才“离农”趋势明显、针对返乡人员的培训体系不健全等问题。基于此，职业教育应加大政策统筹力度、强化涉农专业和人才培养的精准度、构建在乡和返乡人员培训体系，培养高质量涉农人才，进而推进乡村振兴战略的实施。