新高考政策从结构上增加了学科核心素养培养,要求教师在教学中应注重对学生核心素养的培养。同时,核心素养作为隐性的教学目标,为课堂教学指引了方向。以高中数学这一学科为切入点,从以下三个方面对数学核心素养的培养策略展开具体分析。