利用“有效学习”，构建农村小学语文高效课堂

作者：许存琴

来源：科幻画报, 2020, (02): 153.

• 有效学习
• 农村小学语文
• 高效课堂

对传统意义中的农村语文课堂进行总结,可以发现普遍存在"三高一低"问题,即教师辛苦备课,学生练习难度高,时间和精力浪费的程度高,学生的学习效率低。在农村环境中,因为受到资金状况的限制,因此加快建设具有数字现代化特点的教室具有一定难度,但是通过充分利用学习,即教师备课和学生预习的工作方向一致,也可以达到事半功倍的效果,提高学生的学习效率,增加学生对语文课堂的学习热情。