作为衡量学生学习成果和学校教学质量的有效标尺,考试一直被无数学者关注和研究。本文以美国州语文标准考试为切入点,通过对其考试内容和考试运转模式进行分析和研究,明确美国语文教育的核心理念——学生本位,并由此获得一些与本国语文考试密切相关的启示。
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