随着科技的发展,互联网时代对大学英语学习带来较大影响。当前,互联网环境下大学英语学习模式主要由翻转课堂、信息化课堂两类构成。结合现代信息技术理论、建构主义理论、混合式学习理论、输出假说理论构建多元化课堂。通过构建评价机制、评价维度,对互联网环境下大学英语学习模式效果进行评价,结合评价结果提出改进建议,为大学英语学习实效性提升奠定基础。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
